Demás estaría señalar la unanimidad existente entre los educadores acerca de valorar el imprescindible aporte que brinda la lectura en la mejor formación de los escolares, en expresiones que toman en cuenta no sólo el aporte de conocimientos que ese hábito permite obtener sino, también, en lo trascendente que resulta como ejercicio de un acto de aprehensión individual, en el que el lector elige libremente relacionarse con los distintos temas de la realidad y a partir de allí consolidar su personalidad.
Es en estos sentidos que merece ponderarse la iniciativa impulsada en estos días por educadores platenses para que los niños se acerquen al mundo de los libros y se promueva así entre ellos el hábito de la lectura.
Tal como se informó en este diario, el programa se integra con alumnos que leen sus libros favoritos, a través de la radio de una escuela, en este caso la Secundaria 2 de nuestra ciudad, para compartirlos con sus compañeros de los distintos años. A su vez, otros estudiantes intercambian cuentos y novelas con chicos de diferentes colegios y acuden a la Biblioteca Central de la Provincia para participar de actividades artísticas. Distintos escenarios y protagonistas, pero un mismo objetivo: promover por todos la costumbre de leer entre niños y adolescentes.
En este positivo contexto, correspondería aludir también al trascendente rol que cumplen las bibliotecas populares que nunca dejaron de presentarse como puertas de acceso al estudio y al enriquecimiento espiritual que brinda la lectura, pero ahora dotadas de los nuevos soportes tecnológicos que hoy resultan ser auxiliares imprescindibles para ese proceso.
Talleres de lectura, visitas guiadas para pequeños en edad escolar, charlas vinculadas a libros de rock o a historias que revisten un gran atractivo para los jóvenes, ferias de libros barriales, difusión de videos documentales, aprendizaje para la utilización de citas bibliográficas –muchas de ellas obtenidas en Internet- forman también parte de los renovados servicios de las bibliotecas populares. Existen también otras positivas experiencias, como la que resultó ser la Feria del Libro Infantil, que en el Pasaje Dardo Rocha convocó a miles de asistentes.
Pero al margen de estas y otras realidades, que pueden ser muy positivas, siempre resultará esencial el aliento a la lectura que se imprima en las escuelas y en la forma más temprana posible.
Se sabe que la lectura sólo necesita de un mínimo de promoción y que, a partir de ese empuje, las jóvenes generaciones podrán recibir el influjo positivo de los libros.
Pese a la vigencia de condiciones negativas, a la evidencia de que el 33 por ciento de nuestra población nunca pudo acercarse a un libro y a las circunstancias desventajosas en que operan los editores nacionales para competir frente a los colegas extranjeros, el libro como tal -y al que tanto le debe la civilización moderna- sigue captando el interés de muchísimas personas y siempre será, para los niños, la mejor puerta de entrada hacia la madurez.
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